小学生评价副校长亲小猪：说话算数是男子汉

　新京报讯 (记者萧辉 实习生曾庆雪)4月28日早晨，湖北咸宁实验小学升旗仪式上发生有趣的一幕：副校长洪耀明在众目睽睽下亲吻一只小猪。

　　洪耀明昨日告诉新京报记者，亲吻小猪是为了鼓励学生们养成不乱丢垃圾的习惯。

　　洪耀明在咸宁实验小学任教27年，主管学生德育工作。他介绍，学校门前的街道脏乱，学校采取派人督察等方式整治，效果不明显。为此，他承诺：只要学生们不乱丢垃圾，路的卫生状况得到改观，自己就在一个月后的升旗仪式上当众亲吻一头小猪。

　　学生被这一新奇承诺点燃了热情，乱扔垃圾现象明显减少，学生还主动捡地上的垃圾。

　　一个多月来，校园和道路卫生情况有了很大改观。于是有了洪耀明亲吻小猪的一幕。

　　■ 对话

　　洪耀明：孩子们做得很棒，我要回报他们

　　“不能再等，就亲这头！”

　　新京报：怎么会想起用亲吻小猪这种方式鼓励学生？

　　洪耀明：我读书时看到过美国一个例子，堪萨斯州一名小学老师许诺，如果学生们的数学测验通过率达到80%，就当众与猪亲吻，结果学生的学习热情空前高涨。我受到这个例子的启发，临时起意，给了学生承诺。

　　我看到孩子们的脸上表情很兴奋，就知道这一招能把孩子的心理兴奋点点燃。

　　新京报：为了鼓励学生，以前采取过别的措施吗？效果怎样？

　　洪耀明：传统的教育方式我们也用过很多，设置红领巾的监护岗，升旗仪式上宣讲等形式，取得的效果不明显。以前还提过奖励书包、文具，但看他们的表情知道他们没多大兴趣。

　　新京报：许诺言时，真的想到会有一天要亲吻猪吗？

　　洪耀明：我承诺后，有老师提醒我说，“猪肉好吃，猪嘴难亲，怕是不好兑现呀。”

　　但我一旦许诺，就一定要做到。孩子们做得很棒，我就是“上刀山下火海”也要回报他们，我就豁出去了。

　　新京报：亲那么大的猪，没有打过退堂鼓吗？

　　洪耀明：许下承诺是3月10日，半月前就应该兑现。半个月前我去养猪的朋友家看中了一头小猪，十来斤，蛮可爱的。但最近两周下雨，升旗仪式不能如期举行。

　　上周日我去看小猪，好家伙，半个月就长到40多斤。我头一下子大了，想再找头小猪，但怕一再拖延，学生们认为我在骗他们。不能再等了，就亲这头！

　　“儿子给我点赞”

　　新京报：亲吻猪的过程顺利吗？

　　洪耀明：不顺利。朋友给猪洗了个澡，装在塑料袋里抬到学校，结果半路猪大便了，身上沾满了脏东西。学生们主动把猪又清洗了一遍。被抬到操场上，猪大张着嘴，嗷嗷叫。我凑近一看，猪嘴里的哈喇子流得很长。

　　猪挣扎得很厉害，我就用手按住猪鼻子，闭着眼睛亲了一下鼻子。后来还有学生起哄，说让我再亲猪的嘴巴。

　　新京报：亲吻猪是什么感觉？

　　洪耀明：说实话，当时很紧张，真的怕猪咬我。我还准备了一把牙shua，在亲猪前，让学生主持人象征性地给猪蹭蹭嘴，想告诉学生讲究个人卫生很重要。

　　后来有学生问我亲吻小猪的感觉，我就说：“猪的哈喇子非常鲜美，你们要不要尝尝？”

　　新京报：你的家人是怎么看待你这种行为的？

　　洪耀明：上午亲小猪的照片流传到网上，中午就接到在北京读大学的儿子的电话，儿子说：“老爸，这样的事情只有你才做得出。”儿子给我照片点了赞，并转发到他微信朋友圈里，引起他的同学大片点赞。儿子也把网上质疑我的评论转发给我，叫我不要在意。

　　我老婆也是个幽默的人，她跟我开玩笑：“你跟猪亲嘴了，碰不得了。”

　　“我不在意没面子”

　　新京报：有人认为，为人师表，应该注意形象，认为你与猪亲吻有失师道尊严，你怎么看？

　　洪耀明：的确有人说我这么做，掉价，没面子。我不在意。

　　中国传统教育认为，老师应该穿得正统，说话严肃、冠冕堂皇，我认为这是形式上的，我认为合格的老师应该“挺胸从教，俯身放下”，要放下身段，与学生打成一片。

　　新京报：有人担心这种激励方式并不能养成学生长期的文明行为，之后垃圾继续扔，难道你还亲吻猪吗？或者你会采取新的花样？

　　洪耀明：好习惯是逐渐养成的，学生坚持了一个月，基本养成了一个好习惯。我兑现承诺后，校园和道路仍然保持很干净。亲吻小猪只是一个激励性的点缀，偶尔一用会有效果，不能常用。平时的教育我们也很注重，促使他们养成日常文明习惯。

　　我还计划让学生们自己参与决定达到目标后要什么奖励。只要在合理要求内的，学校会考虑满足他们。

　　新京报：有人质疑：不乱扔垃圾本是无条件应做的；现在却变成为了一个奖励去做，这样会惯坏学生们。你怎么看？

　　洪耀明：有人评价我是“黔驴技穷，山穷水尽。”我不在意。目前针对小学生德育教育经验有成效的不多，时代在变化，教育手段也在变化，要针对他们的特性，采取更人性化的手段。这一新鲜的激励，学生们表现很好，能达到实际效果就挺好的。

　　新京报：网友称你为“中国好校长”，你是怎样看这一称呼的？

　　洪耀明：网友的评价有正面有负面，我都不在意，网络评价只是一时的，几天后就过去了，但对学生的教育是长久的。

　　我认为作为一个好校长，既要把学生当做平等的人又要把他们当做小孩来对待：多与他们互动，多征求他们意见，不要苛责他们，允许他们犯错，给他们成长的空间。

　　汪贝宁，小学五年级学生

　　学生汪贝宁：

　　“校长是个堂堂正正的男子汉”

　　新京报：洪老师承诺，你们不乱扔垃圾，他就亲吻小猪。你开始相信他的话吗？

　　汪贝宁：一开始不相信。之前有老师跟我们承诺，如果你们做到什么，我就跟小狗亲吻。但是后来我们做到了，那个老师没做到。

　　洪校长承诺后，我们在路上看到他会经常追着问：“校长，你看街道干净了吗？”其实是暗示他要遵守承诺。

　　新京报：你们不往地上乱扔垃圾，仅仅就是想看看校长亲吻猪吗？

　　汪贝宁：很多同学是想看校长亲吻小猪，我也想看，觉得这个场景一定会很好玩。

　　新京报：看到校长亲吻猪，你们什么感受？

　　汪贝宁：场面有点混乱，大家都很兴奋，前排的同学大笑，后排的同学跳起来看，还有人去拍照。

　　校长真的亲吻猪了，我觉得校长是个堂堂正正的男子汉，说话算数。

　　新京报：还想看校长亲猪或者别的动物吗？

　　汪贝宁：不想看了。校长这样做没面子，我觉得太委屈他了。看到网络上有人嘲笑校长，我觉得心里不好过。校长是个很和蔼可亲的人，我们都很喜欢他，不希望他被人指指点点说，“他就是那个亲猪的人。”

　　新京报：以后校长不亲吻猪了，你们还能做到不乱扔垃圾吗？

　　汪贝宁：能做到，在干净的校园里呆着很舒服。如果别人乱扔东西，我会主动把它们捡起来，扔到垃圾桶。