广东CELST监考老师心得&备考策略etc

小B · 发表于 2014-3-7 12:42:27

3月19日我很荣幸能成为光荣地监考员，进行了一次模拟和一次正式，前后满满四天的2011CELST广东高考英语听说考试监考工作。经历了监考，我思考了一点问题，也积累了一点收获，在此记录下来，希望可以帮到即将要参考听说考试的莘莘学子。
CELST全称是Computer-based English Listening and Speaking Test。
考试应考出现的误区：
1. 声音太小。录音设备不是精密仪器，试室中大家都在说，所以考生如果声音太小，设备可能无法采集到声音，或者周围的声音太大，这都导致考试失误发生。
2. 不阅读考试开始前的英语欢迎辞。在每次考试开始，电脑屏幕会显示并播放本次考试的欢迎辞，很多考生会跟着大声朗读，这对考试尽快进入状态，适应设备和环境非常有好处。但是我也很惋惜地看到不少考生默默地看着屏幕，嘴巴却不动，错过了考试前第一次开口的机会。当然推而广之，如果可以在备考室、候考室稳稳地读几篇，背几篇文章，练练自己的嘴巴和耳朵，效果肯定不是一般地好。强烈建议考生带英语的书本和英语的听力材料进入候考室前多多操练一下。
3. 遮挡自己的头像。发现有几个爱美的学生，将自己的证件别在屏幕上自己的头像的位置，我只好制止。按照考试要求，学生这样做属于不规范行为，监考员应该予以纠正，而这样无疑也会影响考生的应考心情。
4. 犹犹豫豫，不能尽快进入状态，迟迟不开始朗读。进入试室的学生，应尽可能调整自己的状态，应如入无人之境，尽快调动起自己的情绪和声音，以便于将最好的一面展现给监考员和阅卷老师。
5. 在乎别人的声音，容易受到他人的影响。听说考试是自己的事情，如果因为别人的声音大，就停住或者影响自己的表达，那么这亏就吃的太不值得了。阅卷老师并不会在意周围的考试的声音，只会关注考生本人的声音。如果考生本人的声音都没有周围考生的声音大，那么分数可能会严重缩水。每个考生进行某个项目的时候的时间长度都可能是不一样的，没有必要在乎别人的表达。
6. 还有个人考生心虚害怕，生怕引起别人的注意，当然如果特立独行，非要引起别人的注意，这两样做法都是不正确的。
如何备考：
1. 考前练习强化，调整好状态。
2. 考中，调试好设备同时也应调整好自己的状态，最好可以达到“忘我”的境界，不介意身边其他考生的任何情况。
3. 考后，不要再思量了，考试结束以后无论想什么都是无用了，还是将心神宁静下来，继续接下来的复习和高考更加实在。
分题型应考技巧：
1. 第一部分是阅读题目。难度不太，题目更多的是提供机会让考生张开嘴，所以这个时候，考生更应该珍惜所有的开口机会，大声朗读。如果需要，可以将麦克风用手护住，以免其他的声音被吸进去。我们应尽可能为阅卷老师营造最好的第一印象。
2. 第二部分是角色扮演，其实也可以认为是问答题。我们需要在第一遍收听收看题目的同时，做好笔记，记下关键字，尤其是记录数字、人名、事件等。如果可以，可以预测一下可能会提出的问题。一般情况下，问题给出后，我们有充足的时间来翻译这个问题，所以不要抢答，等开始回答的信号给出后，稍等一秒钟，再不急不慢地带着感情地回答这个问题。
3. 第三部分是复述，其实也可以认为是口头作文。我们需要调动起大脑的高速运转，做好笔记，打好草稿，找准关键内容。一般复述的多为记叙文，所以我们需要记下时间、地点、人物、事件、过程、结果等几个要素。其实我们无法记下细节，将框架记下来，使用自己的语言描述简单的情节就很好了。但是需要提醒的是，复述录音一般给三分钟，大家尽可能满三分之二的时间。完成这个考试，需要考生耐心、细心、信心，最好可以常备一些经典句子，随时可以信手拈来！
思路清晰，技术熟练是听说考试的一个要求和希望，但技术毕竟不是重点，关键还是看学生的语音面貌和流畅程度以及表达的地道程度等。如果我们可以在听说考试中，沉着冷静对待，多使用短语、句型等地道表达，学会藏拙，避开自己的薄弱表达，取得理想的成绩还是非常容易的。毕竟卷面60分，折合成15分，同学之间的分数并不容易拉开。还需要提醒考生需要关注界面的提示，不要抢答，最好可以略迟一秒钟开始录音，以免系统将你的开头截掉，严重影响你的成绩。
心得就记录到这里，可能还不够条理，我还会继续整理，欢迎斧正！谢谢！