现在我将重申一次,我并不确定中国的现状。但是在美国和欧洲我很确定,当你的孩子打算去读大学,他选择了一所艺术学院。在五年前,或者十年前这事件非常具有代表性,你一定会看着你的配偶,对孩子说道:“噢,亲爱的,我们做错了什么?”父母认为至少孩子不该站在街头卖艺,而应该去读电子工程系、法律或者商务等等。不该是艺术生!The idea of making things as part of thinking, is a quick way of summarizing that change.
接下来20年发生了什么呢?并没有人坐下来讨论说:“我不希望我的孩子编程。”比尔盖茨也没能改变它。但是对社会和经济而言又发生了什么呢,回望历史,公司利用编程制造应用程序,孩子们和成人都使用这些应用程序。对我而言,编程就是想法的DNA,是可被使用的,能让孩子们成为消费者,而不是生产者。而且是在接下来的20,甚至30年中都可被消费,而不是生产。在近五年之中,或许再久远一点,许多人投入到对电脑编程的评论,观察以及制造中。电脑程序一词也被编码所代替。发生了许多有关于编码的变革运动,例如Code Academy, Coding for America,以及Girls Who Code等等。大概有多达上百个。或许这种情况也发生在中国。但大部分,几乎90%的变革,都传递了一个错误的信息。那就是,如果你可以编码,你就可以获得一份工作,因为你学习过如何编码。或许这种说法有可取性,但并非完全正确,至少这不是主要的问题所在。重点其实是,学习编码实际是学习思考。如果你没有编码过,我建议你尝试一下。如果,某人劝你从事编码,并告诉你这将给你带来很大的变化。这句话也许正确,但只针对年轻人来说。就像学习写作一样。在你没有从事写作之前,你不可能去专业的写作学校,更不要提在一两年内成为专业作家。完成事业,就像创造一个小生命。编码也一样。但编码是思考的重要组成部分。